寶寶喜歡扔玩具扔食物扔餐具?是破壞狂還是小牛頓在你一念之間

2018-4-4 10:07:41 新聞來源:廈門新聞網

 寶寶一歲多的時候,會開始出現一個“壞毛病”,那就是愛扔東西。

玩具書本拿來不好好的玩,故意使勁往遠處扔,往墻上扔,往人身上扔,東西被扔壞不說,還會傷到人。

坐在高椅子上就把水杯餐具食物全都丟到地上去,如果你給他撿回來,他會毫不猶豫的繼續扔出去,根本就不憐惜你的老腰。

而且這個“毛病”還會很頑固,就算打他罵他,他也不會長記性,下次依然扔得很起勁兒。

為什么熊孩子就是要一直搗蛋搞破壞呢?這么小就不愛惜東西以后還得了?!

很多父母看見小娃亂扔東西首先就開始做道德評價,覺得孩子這樣“很壞”,講過幾次道理發現沒用就開始各種修理懲罰孩子,搞得親子之間氣氛非常緊張。

事實上對于父母這種反應,孩子內心應該是十分懵逼的:

當我學會“抓握”、“自己喂自己吃”、“搭高高”的時候,你們全都眉開眼笑,各種發朋友圈,還提供各種玩具讓我抓,各種食物讓我拿著啃,各種積木讓我搭……

可是當我學會“扔東西”的時候,你們為啥會生氣?難道不是應該給我各種東西讓我扔嘛?

同樣是解鎖新技能,差別怎么這么大呢?

“糟害人”“不愛惜物品”這樣的帽子扣在一歲多的孩子身上實在是很委屈,因為對孩子來說,如此的熱愛扔東西這個行為并不是他有多喜歡“破壞”的感覺,而只是在享受“扔”的這個技巧本身。

要知道,“揮動手臂,并在手中的物體達到最高速度的時候放手,讓物體沿著想要的方向飛出去”這個技巧,那不是隨隨便便就能掌握的,娃好不容易學會了新技能,那能不各種嘚瑟嘛!

“咻”的一下扔出去,東西飛那么遠,爽得很啊!你們大人都活太久太無聊了根本無法體會我的樂趣好嘛!

而且,扔東西制造的效果也是如此令人著迷,每次都會有很多讓娃震驚的發現,就好像變魔術一樣:

哇!居然所有扔出去的東西都往下掉,不會往上飛耶!——你娃小小年紀就在思考關于重力的問題了哦!

哇!這個杯子扔出去會彈起來耶,哇!彈那么多下啊!聲音還挺好聽

哇!這個蘋果扔下去原來會摔爛啊!

哇!這個果泥扔出去會粘在墻上哎!

哇!把一碗飯扔出去會灑到地上一大片耶!

……

揮一揮手居然能制造出這么多種效果,太酷炫太刺激了好嘛,你說小東西怎么能忍得住不去一扔再扔呢!?

想象一下你手里有根哈利波特的魔法棒你能忍得住不去試試嘛!

必須試啊,闖禍也認了啊!

所以,你就知道為什么你教育一歲多孩子不要亂丟東西的行為是徒勞的,他這一階段就是在這個對于投擲行為的敏感期,你越是阻止,他越是起勁兒,說白了,沒把癮過足了是不會善罷甘休的!

對于這種因為身體和大腦發育而出現的階段性“壞行為”,教育的重點,不是“堵”而是“疏”,不要阻止“行為”本身,而是要限制行為發生的場合:

譬如說,亂扔食物不行,扔東西傷害到別人不行,扔易碎危險的東西不行,往窗外扔不行,等等等等,但是除去這些限制,父母對孩子“扔”這個行為本身是可以持鼓勵態度的,平時陪娃游戲的過程中,可以設計一個“扔東西游戲時間”:把各種材質的不怕摔的小物品收集在一起,和娃一起往墻上使勁扔個痛快,扔光了再讓娃把東西撿起來我們重新扔,扔到沒力氣為止……

如果你可以接受狂野一點,可以用一團衛生紙沾水讓娃往落地玻璃窗上扔,全都會粘在窗子上,效果超魔性~~~

想象一下還蠻解壓的有木有?

等到娃兒過了這陣子新鮮勁兒,對于扔東西技術以及扔東西引起的各種效果開始產生審美疲勞的時候,他愛扔東西的現象就會自然淡化消失。我的經驗來看,最晚到兩歲,就沒有多么喜歡扔東西了,至少對他比較熟悉的東西會沒興趣扔了。

道理是懂了,但是當娃處于投擲敏感期的時候,作為收拾殘局的老母親還是很崩潰的,一不注意娃就扔得一團亂,火氣很大有木有?

怎么能讓娃快一點了解界限所在,知道有些東西能扔,有些東西不能扔呢?

1,從一歲開始培養餐桌禮儀

所有亂扔行為里最討厭的就是在餐桌上亂扔餐具和食物了,可以用一些趁手的工具,譬如說可以選擇粘在桌子上的的碗盤,在娃的“射程范圍”內的地上鋪上報紙等。

最重要的就是,不要給娃在高椅子上玩食物的機會,只要發現他開始扔食物,扔餐具,無論他吃多少,都要第一時間清理干凈抱下去,如果娃強烈要求回去,可以再給兩次機會,不改的話就堅決結束吃飯,用實際行動告訴孩子,扔東西這種行為在吃飯的時候是不被接受的。

在這個過程中,一定要保持自己情緒平靜,不要訓斥孩子,孩子才會將“扔東西”和“不許吃”聯系在一起,而不是把“媽媽生氣”和“不許吃”聯系在一起。

當然,扔食物是如此有趣,娃一開始肯定會哭鬧,只要你堅持重復來個幾次,娃就會明白其中的邏輯的。

2,讓孩子自己承擔亂扔帶來的后果

一次事實后果的教育比說教一萬遍都有用。

如果你不想和娃玩“你扔我撿”的游戲,就不要給他撿東西。

吃著吃著飯,勺子被娃扔出去了,請默默的把勺子撿起來收好,不要還給孩子——“現在勺子沒了,想吃就拿手抓,或者媽媽喂好了”,知道了扔出去就沒有了,下次就不會再扔了。

如果玩具被摔壞了,不要給他修,也不要買新的,讓他學習到有些東西就是不結實,會被摔壞,很快娃就會知道哪些東西能扔哪些東西不能扔。

如果扔東西砸到了人,教娃學會說對不起,如果連續砸人,請沒收他正在玩的東西或者離開現場,阻止娃繼續玩下去。

3,盡量及時阻止孩子不妥的投擲行為

請放下手機,盯緊孩子,最好在壞行為沒發生的時候就消滅在萌芽中,尤其是周圍有其他孩子的場合,你家孩子什么時候容易亂丟什么東西你心里應該是有數的,請及時抓住孩子揚沙子、扔積木、掀碗的手。等禍闖下了你就很難控制自己的脾氣了,容易在處理事情上動作變形,懲罰孩子過重。

4,經常帶娃到大自然當中去消磨時光

不得不說人類的居所真的很嬌貴,孩子稍微一撒歡就亂套,不太適合孩子生長,孩子是屬于大自然的,他亂扔東西的行為在室內就非常不可忍受,在大自然中就非常普通平常了。

在小樹林里扔松果,在河邊扔石頭入水,在秋天往天上拋落葉,在冬天扔雪球打雪仗,都那么簡單自然充滿童趣,沒有任何罪過。

所以只要有機會,多帶孩子出去,讓他釋放天性,在外面扔累了,回家之后自然就沒有那么愛扔了。

其實關于孩子成長中的行為問題都很類似,大多數都是這樣因為身體技能解鎖所產生的階段性的問題,包括登高爬低,亂翻東西,打人,咬人,踢人等等,并不是什么道德品質問題,而是年齡特點,解決起來大多數都是這個“限制——疏導——做規矩——等待時間靜靜流淌”的套路。

希望父母們對待因為沉浸在成長喜悅中,忍不住行為出格的孩子,能夠少一些道德批判,少一些簡單粗暴,多一份理解,多一份信任,多一份耐心。

孩子小,慢慢教,來得及!

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